JUGAR A BALONMANO ES, SOBRE TODO, ENSEÑAR A CAPTAR Y PROCESAR INFORMACIÓN

ETAPA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

• El niño llega atraído por la necesidad, sobre todo, de JUGAR.

• Hay que valorar y desarrollar en gran medida toda la ACTIVIDAD LÚDICA.

• Hay que introducir al niño PROGRESIVAMENTE en el balonmano (sin olvidar la esencia y el contenido):

• ADAPTAR el balonmano a las características del niño que lo va a practicar.

• MODIFICAR las reglas y estructuras del juego para responder a esa NECESIDAD LÚDICA y ambición MOTRIZ del niño.

• Muy importante es el DESARROLLO DE SU CAPACIDAD PERCEPTIVA que irá adquiriendo A TRAVÉS DE LOS PROPIOS CONTENIDOS del juego.

• Enseñar a TOMAR DECISIONES, rápidas y cada vez más eficaces.

• Así mismo, también es muy importante, el trabajar y desarrollar las CAPACIDADES COORDINATIVAS y la consolidación de las HABILIDADES BÁSICAS (saltar, correr, lanzar).

• Aumento de la disponibilidad motriz

• Aumento de la competencia motriz.

• Aplicación al juego.

• Simultaniedad en el aprendizaje de las intenciones tácticas básicas con las habilidades.

El desarrollo PSICOSOCIAL es importante. Hay que ir CREANDO PATRONES DE CONDUCTA fuera y dentro del campo, conductas referidas al propio sujeto e íntimamente ligadas al desarrollo de la PERSONALIDAD DEPORTIVA Y SU CARÁCTER.

QUE TENEMOS QUE ENSEÑAR

• Facilitar la comprensión del juego.

• Acomodar las habilidades básicas al contexto del balonmano para poder practicarlo.

• Transformar la habilidades básicas adecuarlas a las características de nuestro juego.

• Enseñar a captar y procesar la información

• Anticiparse a los acontecimientos.

• Decidir de forma rápida y eficaz y Mejorar las “herramientas” de juego

Actuar realizando acciones precisas, con progresiva exigencias temporales y adaptadas a cada situación.

OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA

• Utilizar el balonmano y sus posibilidades como medio de desarrollo y consolidación de las diferentes capacidades del niño-jugador.

• La competición es un medio más, nunca el fin. Enseñar a entrenar y a competir.

• Favorecer las transformaciones motrices y conductas adaptativas.

• Permitir e incentivar la creatividad, así como la lógica de los jugadores por encima de la lógica de enseñanza de los entrenadores.

• Mejorar las estrategias y recursos de aprendizaje de los jugadores.Aprender a aprender

Saber ver…y comprender

Que el jugador /jugadora de balonmano en un partido maneja gran cantidad de información.

Debe saber tratarla de formala eficazmente y que se anticipe a los contrarios.

Jugar siempre un segundo por delante de los adversarios.

Saber interpretar…y actuar.